Annonce de poste vacant générique : UNICEF Niger recherche un(e) Spécialiste en éducation à Diffa.

Sous la direction du superviseur, le spécialiste soutient le développement et la préparation des programmes d’éducation (ou d’un secteur de) et est responsable de la gestion, de la mise en œuvre, du suivi, de l’évaluation et du rapport sur les progrès des programmes/projets d’éducation au sein du programme de pays. Le spécialiste fournit des conseils techniques et un soutien à la gestion tout au long des processus de programmation pour faciliter l’administration et l’obtention de résultats sur les programmes/projets éducatifs visant à améliorer les résultats d’apprentissage et une éducation équitable et inclusive, en particulier pour les enfants marginalisés, défavorisés et exclus de la société.

Le spécialiste contribue à l’obtention des résultats conformément aux plans, à l’allocation, aux approches et méthodologies de gestion axées sur les résultats (RBM), ainsi qu’aux plans stratégiques, aux normes de performance et au cadre de responsabilisation de l’UNICEF.

Fonctions clés, responsabilités et tâches/tâches connexes

1. Appui au développement et à la planification du programme

Soutenir la préparation, la conception et la mise à jour de l’analyse de la situation des programmes d’éducation afin de garantir que des données actuelles et complètes sur les questions d’éducation sont disponibles pour guider la politique stratégique, le plaidoyer, l’intervention et les efforts de développement de l’UNICEF sur les programmes d’éducation.
Aider le superviseur à définir les priorités, les stratégies, les plans de conception et de mise en œuvre. Se tenir au courant des tendances de développement pour améliorer la gestion, l’efficacité et la livraison des programmes.
Participer à la discussion stratégique du programme sur la planification des programmes éducatifs. Formuler, concevoir et préparer des propositions de programme pour le secteur, en garantissant l’alignement avec les plans stratégiques et le programme de pays de l’UNICEF et la cohérence/intégration avec le Plan-cadre des Nations Unies pour l’aide au développement (UNDAF), les stratégies régionales et les priorités, plans et compétences nationaux.
Établir des buts, des objectifs, des stratégies et des plans de mise en œuvre spécifiques pour le secteur en utilisant la terminologie et la méthodologie de planification axée sur les résultats (RBM). Préparer les documentations requises pour l’examen et l’approbation du programme.
Travailler en étroite collaboration avec des collègues et partenaires internes pour discuter des stratégies et des méthodologies et pour déterminer les priorités nationales afin de garantir l’obtention de résultats concrets et durables.
Fournir un soutien technique et opérationnel à toutes les étapes des processus de programmation et assurer l’intégration, la cohérence et l’harmonisation des programmes/projets avec d’autres secteurs de l’UNICEF et l’obtention des résultats comme prévu et alloué.

2. Gestion du programme, suivi et obtention des résultats

Planifier et collaborer avec des collègues internes et des partenaires externes pour établir des références de suivi, des indicateurs de performance et d’autres indicateurs du système UNICEF/ONU afin d’évaluer/renforcer la responsabilité en matière de performance, la cohérence et l’obtention de résultats concrets et durables pour le secteur assigné sur les programmes d’éducation.
Participer aux exercices de suivi et d’évaluation, aux examens de programme et aux examens annuels avec le gouvernement et d’autres homologues pour évaluer les progrès et déterminer les actions/interventions nécessaires pour obtenir des résultats.
Préparer et évaluer les rapports de suivi et d’évaluation pour identifier les lacunes, les forces et les faiblesses de la gestion du programme.
Identifier les leçons apprises et utiliser les connaissances acquises pour la planification du développement et une intervention rapide pour atteindre les objectifs.
Surveiller activement les programmes/projets au moyen de visites sur le terrain et d’enquêtes, et échanger des informations avec les parties prenantes pour évaluer les progrès, identifier les goulots d’étranglement et les problèmes potentiels, et prendre des décisions en temps opportun pour résoudre les problèmes et/ou référer aux responsables concernés pour une résolution rapide.
Surveiller et vérifier l’utilisation optimale et appropriée des ressources du programme sectoriel (actifs financiers, administratifs et autres) en confirmant le respect des règles organisationnelles, des réglementations/procédures et des engagements des donateurs, des normes de responsabilité et d’intégrité, en garantissant la déclaration et la liquidation des ressources en temps opportun.
Préparer des rapports de programme réguliers et mandatés pour la direction, les donateurs et les partenaires afin de les tenir informés des progrès du programme.

3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme

Fournir des conseils techniques et un soutien opérationnel aux homologues gouvernementaux, aux ONG partenaires, aux partenaires du système des Nations Unies, aux partenaires des bureaux de pays et aux donateurs sur l’interprétation, l’application et la compréhension des politiques, stratégies, processus et meilleures pratiques et approches de l’UNICEF en matière d’éducation et de questions connexes pour soutenir la gestion du programme, mise en œuvre et délivrance des résultats.
Organiser/coordonner la disponibilité des experts techniques avec le bureau régional/le siège pour garantir un soutien opportun et approprié tout au long du processus de programmation.
Participer aux réunions du programme éducatif, y compris l’élaboration du programme et la planification d’urgence, pour fournir des informations, des conseils et un soutien techniques et opérationnels.
Rédiger des documents d’orientation, des notes d’information et d’autres documents de programme stratégique à l’usage de la direction.

4. Création de réseaux et de partenariats

Construire et maintenir des partenariats de travail étroits et efficaces avec les homologues gouvernementaux concernés, les parties prenantes nationales, les partenaires mondiaux, les donateurs et le monde universitaire grâce à un réseautage actif, un plaidoyer et une communication efficace pour renforcer les capacités, échanger des connaissances/expertises et renforcer la coopération pour obtenir des résultats durables et étendus en matière d’éducation. programmes.
Préparer du matériel de communication et d’information pour le plaidoyer du programme CO afin de promouvoir la sensibilisation, d’établir des partenariats et de soutenir la collecte de fonds pour les programmes éducatifs.
Participer et/ou représenter l’UNICEF dans les discussions interinstitutions appropriées (UNCT) sur l’éducation et les questions connexes pour collaborer avec des partenaires/collègues interinstitutions sur la planification du PNUAD et la préparation des programmes/projets en veillant à ce que la position, les intérêts et les priorités de l’organisation soient pleinement pris en compte et intégrés. dans le processus du PNUAD en matière de planification du développement et d’établissement de l’agenda.

5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

Appliquer et introduire des approches innovantes et des bonnes pratiques pour renforcer les capacités des partenaires et des parties prenantes et pour soutenir la mise en œuvre et la fourniture de résultats concrets et durables du programme.
Tenez-vous au courant, recherchez, comparez et mettez en œuvre les meilleures pratiques en matière de gestion de l’éducation. Évaluer, institutionnaliser et partager les meilleures pratiques et les connaissances acquises.
Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre de politiques et de procédures pour garantir une efficience et une efficacité optimales des programmes et projets durables.
Organiser et mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des clients/parties prenantes afin de promouvoir des résultats durables en matière d’éducation et de programmes/projets connexes.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

Un diplôme universitaire supérieur dans l’un des domaines suivants est requis : éducation, économie, psychologie, sociologie ou autre domaine technique pertinent.
Un minimum de cinq années d’expérience professionnelle dans la planification, la gestion et/ou la recherche de programmes en éducation est requis.
Une expérience de travail dans un pays en développement est considérée comme un atout.
Une expérience pertinente dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.
La maîtrise du français est requise. La connaissance de l’anglais et d’une autre langue officielle de l’ONU ou d’une langue locale est un atout.

Annonce de poste vacant générique : UNICEF Niger recherche un(e) Spécialiste en éducation à Diffa.