Avis de recrutement d’un(e) chef(fe) de mission expert(e) en stratégies éducatives , Abidjan, Côte d’Ivoire

Contrat :  Court ou long-terme

Date limite de candidature : 31/08/2020

Lieu : Côte d’Ivoire (Abidjan)

Projet :  Révision des curricula de formation initiale, des outils de supervision du secondaire du MENETFP

Contexte :

La prestation concerne globalement le développement et l’amélioration des prestations de l’ENS en Côte d’Ivoire et plus spécifiquement ses activités relatives à la formation initiale des enseignants des collèges de proximité.

 Elle couvre une durée de trois ans et comprend 3 périodes :

1ère période :

  • Réalisation du diagnostic des curricula de formation des enseignants bivalents actuellement en vigueur à l’ENS en lien avec les compétences en lecture, mathématiques et les compétences non techniques, des outils de supervision et d’inspection des enseignants bivalent ;
  • Analyse des considérations de genre et d’inclusion sociale dans les curricula de formation actuelle des enseignants bivalents et celle des inspecteurs pédagogiques ;
  • Révision des curricula de formation des enseignants bivalents des Collèges de Proximité et des outils de supervision et d’inspection des enseignants à travers une approche genre et inclusion sociale en se focalisant sur l’amélioration des compétences en lecture, en Mathématiques et les compétences non techniques ;
  • Proposition du matériel didactique adéquat à acquérir en lien avec les curricula révisés.

2e période :

  • Formation des enseignants formateurs de l’ENS sur les curricula révisés, sur les méthodes de formation sensible au genre et inclusion sociale et sur les outils de supervision et d’inspection des enseignants bivalents ;
  • Développement de nouveaux outils de supervision et d’inspection qui favorisent la remontée des informations de terrain de la DPFC à l’ENS ;
  • Formation des inspecteurs pédagogiques des Antennes Pédagogiques de la Formation Continue (APFC) des régions de Gbêkê et de San Pedro sur les outils de supervision et d’inspection des enseignants bivalents ainsi que sur le dispositif de remontée des informations de terrain de la DPFC vers l’ENS.

3e période :

  • Conduction de tests d’application des nouveaux curricula, des outils de supervision et d’inspection des enseignants de Collège de Proximité dans les régions de Gbêkê et de San Pedro ainsi que la collecte d’informations de suivi et la production d’un rapport sur l’état d’avancement ;
  • Développement d’un programme de formation des enseignants formateurs de l’ENS selon son plan de formation global validé, mais il devra également contribuer à la formation du personnel des nouveaux campus satellites de l’ENS nouvellement construits à l’application des nouveaux curricula.

Profil :

Expériences et qualifications générales :

  • Au moins 5 ans d’expérience dans le développement des curricula de formation des enseignants ;
  • Connaissance et expérience dans le développement de curriculum sensible au genre et aux méthodes d’enseignement sensibles au genre et inclusion sociale (GIS) ;
  • Une expérience dans les projets de coopération internationale (Banque Mondiale, Banque Africaine de Développement, Union Européenne, USAID, MCC etc.) dans le domaine de l’éducation est nécessaire ;
  • Maîtrise des outils d’évaluation en éducation ;
  • Expérience dans la gestion de projets de réforme de l’éducation avec les institutions internationales.

Expérience spécifique :

  • Expérience dans des prestations similaires visant à définir des stratégies de formation des enseignants et personnels de l’éducation est un atout  ;
  • Qualités en matière de leadership, de communication, de travail en équipe, et de conduite de réunions sont des atouts  ;
  • Bonne connaissance de la politique genre de MCC ou des expériences dans des projets intégrant la problématique du genre serait un atout ;
  • Maîtrise du français écrit et parlé est essentielle et celle de l’anglais serait un atout.

Diplômes et qualifications :

  • Au moins un diplôme universitaire de niveau équivalent au Master en sciences de l’éducation. Un Doctorat est un atout ;
  • Qualification dans la conduite de programmes relatifs à la formation des enseignants et personnels d’encadrement de l’éducation.

Référence SOFRECO :  OF11682-YHP

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