UNICEF recrute un consultant national pour l’évaluation indépendante du programme éducation et développement des Adolescents-Programme de Coopération 2018-2022, Djibouti

 

Job Number : 534165 | Vacancy Link

Locations : Africa : Djibouti

Work Type : Consultancy

 

 

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L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, tous les jours, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

 

Pour chaque enfant, l’éducation :

Cette évaluation se penchera sur le volet éducation de la composante de programme Education et Développement des Adolescents de l’UNICEF. Dans le cadre de ce programme, l’UNICEF vise à fournir aux enfants et adolescent(e)s de Djibouti des acquis fondamentaux pour une meilleure participation à la vie économique et sociale en mettant l’accent sur l’équité dans l’accès pour les plus défavorisés au pré primaire et au primaire, la transition vers le moyen pour les filles, le renforcement des compétences des adolescents, l’amélioration des résultats d’apprentissage et le renforcement du système éducatif. Cela s’exprime dans le cadre de résultats et la théorie de changement ci-dessous décrite pour la période 2018-2022 :

  • Effet : D’ici 2022, les enfants et les adolescents, en particulier dans les zones défavorisées et / ou affectées par les urgences, ont un meilleur accès à l’éducation formelle et non formelle dans un environnement qui favorise l’acquisition de compétences pour leur intégration dans la vie sociale et économique.

 

Comment pouvez-vous faire la différence :

 Download File TdR evaluation Prog Educ.docx

Les objectifs spécifiques de l’évaluation sont :

  • Faire l’état d’avancement et des réalisations faites dans la mise en œuvre du programme durant les deux premières années de mise en œuvre et de mesurer les progrès accomplis par rapport aux résultats attendus. Il s’agira de voir aussi la manière dont les résultats atteints ont permis de réduire l’écart en matière de Genre et d’équité et de quelle manière le programme a bénéficié aux plus vulnérables ;
  • Analyser la pertinence du programme au regard des priorités globales auxquelles le pays s’inscrit, aux priorités nationales et aux politiques sectorielles ainsi que dans le cadre des rôles et mandats de l’UNICEF à travers ses stratégies. Cette analyse portera sur la situation de l’éducation des enfants notamment les enfants vulnérables ainsi que sur l’ensemble des approches stratégiques mises en œuvre ;
  • Analyser avec la pertinence du programme la dimension « genre » notamment sa cohérence par rapport au plan d’action genre de l’UNICEF et la dimension « équité » équité qui permet de cibler les interventions aux profits des plus vulnérables et des plus nécessiteux Cette analyse permettra de voir le degré de sensibilité du programme dans sa conception et sa mise en œuvre par rapport aux dimensions Genre et Équité ;
  • Mesurer l’efficience du programme avec analyse de l’utilisation des ressources (matériels, humaines et financières) mises à dispositions à tous les niveaux ;
  • L’évaluation tiendra compte de la tendance globale des aides et des crises humanitaires dans la corne de l’Afrique et le Yémen ainsi que l’effort de recherche de financement mené par le bureau afin de combler l’écart de financement ;
  • Evaluer la pérennisation des résultats obtenus et la continuité du service fourni au-delà du terme du programme de coopération ;
  • Apprécier la coordination des interventions au niveau de chaque secteur concerné et à travers les différents secteurs associés avec analyse du partenariat développé au cours de la mise en œuvre du programme ;
  • Évaluer la couverture, la cohérence et la connectivité des interventions humanitaires notamment les approches adoptées pour intégrer les préparations et réponses aux urgences dans la mise en œuvre du programme de coopération sont à considérer pour une meilleure compréhension du niveau de renforcement des capacités fournis à tous les niveaux pour réduire l’impact des situations d’urgences auprès des groupes les plus vulnérables ;
  • Formuler des recommandations spécifiques sur le programme de l’éducation et développement des adolescents pour les trois dernières années du cycle de programmation 2018-2022 couvrant les aspects de planification, de mise en œuvre et de suivi ;
  • Identifier les leçons apprises de la mise en œuvre du programme, ce qui a constitué un succès et qu’est-ce qui n’a pas marché

L’évaluation se déroulera sur une période de 45 jours à partir du 15 septembre 2020.

 

Pour se qualifier comme un champion pour chaque enfant, vous devez avoir :

  • Une connaissance approfondie de l’élaboration des coûts détaillés des programmes et/ou projets de développement, en particulier avec des institutions financières internationales ;
  • Une connaissance approfondie des programmes de développement ou politiques sectorielles dans les domaines sociaux de base et en particulier en éducation ;
  • Une connaissance et familiarisation sur les principes et procédures du GPE est fondamentale ;
  • Une parfaite maîtrise des logiciels de type tableur Excel et Word ;
  • La maîtrise du français est indispensable. La maîtrise de l’anglais est un avantage.

 

Pour chaque enfant, vous devez démontrer :

Les consultants nationaux seront sous la supervision technique directe du consultant international chef de mission ; ils doivent avoir les qualifications suivantes :

  • Spécialiste en éducation, Économiste, sociologie, anthropologie, statistiques ou sciences sociales connexes avec un diplôme universitaire de niveau BAC+4 au minimum ;
  • Avoir au moins 5 années d’expériences confirmées dans les programmes d’éducation ;
  • Bonne connaissance de la problématique de d’accès équitable à l’éducation, de la qualité de l’éducation ;
  • Bonne connaissance du système éducatif à Djibouti y compris les principaux acteurs de ce système ;
  • Avoir conduit des études/évaluation de programmes ou des activités de recherche dans le domaine de l’éducation en Djibouti ;
  • Avoir une expérience probante dans la collecte de données quantitative et surtout qualitative (entretiens et focus groups) ;
  • Avoir une bonne maîtrise dans le traitement et l’analyse des données qualitatives et quantitatives  ;
  • Excellente capacité de communication orale et écrite en français et en arabe.

L’Unicef accepte les demandes émanant de personnes intéressées qui répondent aux critères énoncés ci-dessus :

Le comité de sélection de l’UNICEF se chargera de la sélection du consultant ou des consultants sur la base des offres techniques et financières.

Toute soumission de candidature doit contenir les éléments suivants :

  1. Un CV qui doit comporter au moins trois références ;
  2. Une proposition technique ;
  3. Un exemplaire de document d’évaluation élaboré par le candidat lors de ces expériences antérieures doit être présenté ;
  4. La proposition financière devra couvrir l’ensemble des dépenses rentrant dans le cadre de cette mission d’évaluation y compris la rémunération souhaitée, les frais de séjour, frais de voyage (en classe économique), l’assurance voyages et autres. Les matériels informatiques et de communications nécessaires pour la bonne organisation de la mission sont à la charge des consultants. Il est à noter que les frais d’organisation des réunions ou ateliers techniques seront pris en charge par l’UNICEF. Les offres financières doivent être présentées séparément de l’offre technique et ne seront examinées que pour les candidats dont l’offre technique est jugée techniquement valable.

Il est demandé aux candidat(e)s de soumettre leurs offres uniquement sur le site UNICEF : www.unicef.org/employ

UNICEF promeut la diversité et l’inclusion au sein de son personnel et encourage les candidats qualifiés, hommes et femmes de toutes les nationalités, religions et origines ethniques, y compris les personnes vivant avec handicap à postuler afin de devenir membre de l’Organisation.

L’UNICEF a une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection des enfants. Tous les candidats sélectionnés devront respecter ces normes et principes et subiront donc des références rigoureuses et des vérifications des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des titres académiques et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Closing Date Wed Sep 16 2020 21:55:00 GMT+0100 (heure normale d’Afrique de l’Ouest).

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