L’Expert technique sera placé sous la tutelle du secrétaire général du ministère de l’Education nationale nigérien et travaillera en étroite collaboration avec l’ambassade de France au Niger.
Sa mission principale sera de travailler avec les différentes directions techniques notamment celles de la Qualité (Direction de la Formation Initiale et Continue (DFIC), Direction du curriculum et de la promotion des langues nationales ( DCPLN) , de la Direction de la Promotion de la scolarisation des filles, des Ressources humaines, l’Ecole normale supérieure, les Ecoles normales des instituteurs et l’Institut national de documentation, de recherche et d’animation pédagogique et de coordonner l’ensemble des travaux et activités de ces directions afin d’accompagner la structuration de l’ensemble du dispositif de formation des maîtres et des cadres du système éducatif ainsi que le développement des « internats pilote » dans une approche pédagogique et éducative intégrée.
Principales tâches et résultats attendues :
Plus spécifiquement, sa mission consistera à :
- conseiller dans le cadre d’une approche globale la conceptualisation des internats pilotes ;
- rendre compte aux autorités nigériennes des difficultés de mise en œuvre et de l’avancement des projets et solliciter leur appui si nécessaire ;
- identifier et mobiliser une expertise locale sur la formation des élèves maîtres dans un contexte multilingue;
- contribuer à consolider en terme d’outils, de dispositifs, de partenariats l’ENS et le réseau des ENI ;
- solliciter et rassembler l’expertise française en matière de formation des enseignants, d’ingénierie bilingue et de pilotage éducatif ;
- mobiliser l’expertise française en matière d’égalité de genre dans et par l’éducation pour s’assurer de son intégration transversale dans toutes les composantes du projet (formation, infrastructures, …);
- assurer un dialogue continu avec les parties prenantes pour la bonne articulation du projet avec l’agenda national de l’éducation et les actions des autres partenaires techniques et financiers ;
- élaborer un dispositif de suivi-évaluation qui permette de mesurer les résultats (mise en service effectif et fonctionnement régulier des internats, renforcement de capacités des ENI et ENS, qualité des apprentissages en langue française) et tirer les leçons des premiers internats pour fournir des recommandations pour notamment un éventuel passage à l’échelle sur financement FCSE ;
- participer avec l’Attaché de Coopération Educative (ACE) de l’Ambassade aux réunions du GPLE et du fonds commun pour l’éducation en vue de l’extension de ce projet sur l’ensemble des 8 régions ;
- formuler à l’endroit du comité de pilotage et des chefs de projet toutes suggestions susceptibles d’améliorer la programmation, la mise en œuvre et le suivi des activités du projet.
- se déplacer en région pour le bon suivi de la mise en œuvre des activités.
Mandatée par le ministère français de l’Europe et des affaires étrangères (MEAE) pour la mise en place de l’expertise technique française sur financement MEAE, Expertise France recherche un conseiller ou une conseillère du ministre nigérien en charge de l’Éducation.
Le président de la république du Niger Mohamed Bazoum a fait de l’éducation un enjeu prioritaire de l’action gouvernementale (50% de la population a moins de 15 ans) qui conditionnera l’avenir politique et social du Niger. Dans un contexte de crise des apprentissages (dégradation sensible de la pratique de la langue française et baisse des acquis dans les disciplines scientifiques) les défis à relever concernent : le faible taux brut de scolarisation des enfants, particulièrement des jeunes filles, l’éloignement des établissements scolaires en zones rurales, l’insuffisance des infrastructures correspondantes, la refonte des curricula, les méthodes pédagogiques inappropriées, et un niveau insuffisant de formation des enseignants ainsi que des cadres du système éducatif.
Face à ces constats, l’État nigérien a fixé trois axes de travail prioritaires :
- la scolarisation des jeunes filles à travers la création d’internats,
- la professionnalisation du corps enseignant,
- le renforcement des disciplines scientifiques et de la pratique de la langue française au sein et en dehors de l’école.
L’objectif général de cette expertise technique résidente est d’accompagner le ministère de l’Education nationale (MEN) nigérien dans son programme de création d’internats de jeunes filles et de restructuration des Écoles de formation des enseignants et des cadres ainsi que le renforcement de la pratique de la langue française à l’école dans un contexte multilingue.
Les autorités éducatives en partenariat avec l’ambassade de France souhaitent développer un dispositif pilote qui s’inscrit au cœur de ces trois priorités et d’un agenda politique qui doit permettre une mise en œuvre accélérée et qualitative.
Ce dispositif pilote complètera une directive nationale visant la création d’une centaine d’internats ruraux pour les jeunes filles. Il reposera sur une approche intégrée associée à la dynamisation des écoles de formation des enseignants ainsi que le renforcement de la pratique de la langue française à l’école.
Pour cela les directions techniques du ministère de l’Education nationale ainsi que les écoles de formation des professeurs et des instituteurs seront mobilisées afin de développer un projet structuré autour deux composantes :
- une composante destinée à l’extension du nombre « d’internats pilotes » à Niamey et en région proposant un dispositif d’accompagnement pédagogique et éducatif des enseignants et des élèves des établissements partenaires.
- une seconde composante ayant pour objectif le renforcement des capacités de l’école normale supérieure (ENS) et des huit écoles normales d’instituteurs (ENI) avec un ambitieux plan de formation des acteurs du système éducatif (formation des enseignants et pilotage administratif). Une sous-composante sera consacrée à l’accompagnement de la réforme de l’enseignement bilingue (formation des élèves maîtres et aux ressources pédagogiques).
La mise en œuvre de ce projet bénéficiera des moyens financiers mobilisés par l’ambassade de France au Niger, la mission de l’Expert Technique International (ETI) sera pleinement intégrée aux actions menées par le poste diplomatique dans le cadre de son plan éducation et de sa stratégie de coopération éducative.
Descriptif de la structure d’accueil : ministère de l’Education Nationale (MEN)
- Autorité directe sous laquelle travaillera l’ETI : Secrétaire général du ministère de l’Education nationale.
- Composition (effectif et fonctions) de l’équipe/service au sein duquel travaillera l’ETI : l’ETI travaillera avec les directions techniques en charge des infrastructures, de la qualité et de la Stratégie Nationale de la Formation et de l’Education des Filles, des ressources humaines.
Qualifications :
- Cadre A du ministère de l’Education nationale et de la jeunesse ou du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche et de l’innovation;
- Personnel d’inspection de l’éducation nationale ou professeur des universités ou formateur dans le réseau des INSPE ou enseignant titulaire du certificat d’aptitude de conseiller pédagogique (CAFIPEMF) du ministère français de l’éducation nationale et de la jeunesse;
- Très bonne connaissance de l’organisation du système éducatif français, de ses opérateurs et de ses services;
- Bonne connaissance du MEAE et de ses opérateurs en charge de la coopération en éducation à l’international notamment l’agence française de développement;
- Bonne connaissance de l’écosystème de la coopération internationale en éducation : organisations internationales, bailleurs multilatéraux …;
- Très bonnes compétences en ingénierie de projets.
Expérience professionnelle :
- L’expert aura au moins 5 ans d’expérience avérée dans le champ de la mission;
- Expérience de la coopération éducative;
- Expérience dans la formation de formateurs des personnels enseignants ainsi que la formation des personnels d’encadrement;
- Expérience des institutions politiques et éducatives en Afrique;
- Bonne connaissance du contexte éducatif nigérien.
Informations complémentaires
Date limite de candidature : 30/06/2023
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