Le Conseil Norvégien pour les Réfugiés recrute un(e) Responsable de l’éducation, Bunia, République Démocratique du Congo

 

 

  1. Rôle et responsabilités

Sous la supervision du Coordinateur Education, l’Officier éducation est en charge de la mise en œuvre directe quotidienne des activités du projet éducation auprès des bénéficiaires du Conseil Norvégien pour les Réfugiés (NRC). L’Officier éducation devra bénéficier d’une certaine expertise dans le domaine de l’éducation en situation d’urgence. 

Responsabilités générales

Ces responsabilités doivent être les mêmes pour tous les postes avec le même titre. Les responsabilités doivent être succinctes. Le détail fait partie du plan de travail et de développement.

  • S’assurer de l’adhésion aux politiques, outils, manuels et lignes directrices du CNRC.
  • Mettre en œuvre le portefeuille de projets CC délégués selon le plan d’action.
  • Préparer et élaborer les rapports de situation tels que requis par la direction.
  • S’assurer du classement approprié des documents.
  • S’assurer que les projets ciblent les bénéficiaires qui sont le plus dans le besoin ; et rechercher et évaluer des nouvelles et meilleures méthodes d’assistance.
  • Promouvoir et partager des idées pour améliorer les fonctionnalités du projet.
  • Assurer la liaison et la collaboration avec les autorités locales compétentes et d’autres parties impliquent des clés 

Responsabilités spécifiques

  • Assurer la formation de la population scolaire, des évaluations des élèves, des sessions de mentorat afin d’aider les enseignants et élèves à améliorer leur performance
  • Développer, évaluer, réviser et adapter les matériels pédagogiques et didactiques et tout autre outil de travail, en collaboration avec la coordinatrice Education
  • Mobiliser et sensibiliser les autorités locales, la communauté locale, les parents d’élèves, les directeurs, les enseignants et autres parties participent pour la bonne mise en œuvre de l’action et son appropriation
  • Effectuer le suivi pédagogique, administratif, statistique (quantitatif et qualitatif) de l’action. 
  • Programmer et assurer la collecte des données/indicateurs importants au projet en collaboration avec les autres agents du CNRC et évaluer la situation et les besoins en éducation dans sa zone d’intervention.
  • Initier des actions de plaidoyer et de visibilité de programme Education et le soumettre à l’approbation de la coordinatrice Education ;
  • Planifier le travail d’une manière efficace pour une bonne utilisation des ressources et bien du CNRC ;
  • Accroître la participation du NRC dans les échanges pertinents visant une bonne coordination avec les membres du consortium, l’EPSP et autres organisations humanitaires ainsi que la cohérence entre les activités du terrain et les résultats de l’action ;
  • Analyser, traiter efficacement les données et produire un rapport fiable, concis et précis ;
  • Assurer l’intégration de protection de l’enfant dans les activités sur terrain, y compris l’identification et le référencement des cas de protection de l’enfant à des organisations/structures de prise en charge compétentes dans le milieu.

Critiques d’interfaces

Les interfaces pertinentes pour ce poste sont : 

  • Programmes du Département
  • Département logistique
  • Département des finances

Amplificateur de poste : 

Parties participent: Le ministère de l’enseignement primaire, secondaire et technique (Inspecteurs, Sous/Proved, directeurs, enseignants, élèves, comité des parents), la protection civile, les autorités administratives (le chef de la chefferie, le chef de groupement , le chef de localité, le chef de village), les autorités militaires de la place (le commandant de la police et celui de forces armées congolaises), les ONG membres du cluster Education, groupe de travail Protection de l’enfance et celles d d’autres secteurs (UNICEF, Monde Vision, OCHA, etc.).

Informations : respect de la ligne de communication

Légalité et/ou conformité institutionnelle : Procédures NRC, Procédures opérationnelles standards

  1. Compétences 

1. Compétences professionnelles

Les compétences professionnelles sont les aptitudes, connaissances et expériences qui sont essentielles pour assurer une bonne performance. 

Compétences professionnelles générales : 

  • Expérience professionnelle en tant qu’officier de projet dans un contexte humanitaire/de relèvement.
  • Expérience professionnelle antérieure dans des contextes complexes et instables.
  • Résultats constatés sur les responsabilités du poste.

2. Compétences comportementales : 

Le référentiel de compétences du NRC référence 12 compétences comportementales. Les compétences suivantes sont essentielles pour ce poste :

  • Planifier et obtenir des résultats
  • Autonomiser et renforcer la confiance
  • Communiquer de façon respectueuse et impactante
  • Gérer les environnements peu sûrs

Éléments à attacher (CV à jour avec Trois personnes de références, lettre de motivation, attestation de services rendus, carte ONEM et autres éléments nécessaires).

 

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