Avis à manifestation d’intérêt : ESSOR recrute un(e) Responsable pédagogique – Formation humaine à Brazzaville, République du Congo.

Avis à manifestation d’intérêt : ESSOR recrute un(e) Responsable pédagogique – Formation humaine à Brazzaville, République du Congo.

Mission & contexte du poste :

Implanté depuis 2016 au Congo, ESSOR – en consortium avec l’IECD – lance le projet régional RELIEEF (Renforcer l’insertion par l’emploi et l’entrepreneuriat des femmes). Ce projet couvre 4 pays d’Afrique centrale (Cameroun, Congo, RDC et RCA) pour une durée de 5 ans. La coordination régionale de ce projet se trouve à Brazzaville. Ce projet a vocation à :

1. Favoriser l’insertion des jeunes femmes avec des initiatives innovantes dans les différents pays,
2. Favoriser la concertation des acteurs publics-privés sur cette thématique chaque pays,
3. Favoriser le partage de pratiques à un niveau régional.

Les actions seront réalisées par le consortium ESSOR-IECD, en partenariat avec des acteurs locaux dans chacun des pays. Au niveau régional, un Hub assure un rôle de centre d’expertise et de transfert des savoirs et apprentissage (centres de ressources, de formation, de capitalisation et d’études) pour le projet et est composé de 5 personnes.

Le/la RESPONSABLE PEDAGOGIQUE FORMATION HUMAINE (FH) fera partie du « Hub » qui est composé d’un Animateur et de 3 autres experts (expert.es : « Pédagogique orientation et insertion » / « Genre » / « Capitalisation »).

Les missions du/de la Responsable pédagogique FH seront de garantir la qualité des méthodologies, notamment la Formation Humaine mise en œuvre actuellement au Congo, et avec la vocation d’être diffusée dans les 3 autres pays d’intervention du projet Régional. Pour se faire, le/la Responsable accompagnera la formation et le suivi des facilitateurs / formateurs, la mise en œuvre des formations, ainsi que le transfert de compétences auprès des partenaires. Le poste sera transversal au 4 pays mais un appui dans d’autres pays d’intervention via le pôle formation* pourra être demandé.

*Récemment créé, le Pôle Formation a pour objectif de transmettre les méthodologies implémentées dans nos pays d’intervention depuis de nombreuses années à des organisations de la société civile internationales externes.

La Formation Humaine :

C’est une méthodologie de Formation Humaine basée sur l’éducation populaire qui vise à équilibrer les compétences sociales et émotionnelles du participant dans le but spécifique de développer l’esprit critique des jeunes et de promouvoir des changements dans leurs relations à eux même, aux autres et à leur environnement – pouvoir, genre, communication etc. facilitant ainsi leur intégration et leur maintien sur le marché du travail.

La Formation Humaine Muva Pro comprend 5 modules :

• Socialisation et normes sociales (inclus le genre);
• Orientation professionnelle;
• Entrepreneuriat;
• Sensibilisation à la santé;
• Compétences pour l’employabilité.

Pour plus d’informations sur la Formation Humaine, ses objectifs et sa méthodologie (français) ou ici (portugais)

Les axes principaux de sa mission seront :

Coordonner la mise en œuvre des activités relatives à la FH dans les 4 pays d’intervention

• En lien avec les chefs de projet nationaux, établir un calendrier des activités relatives à la Formation Humaine;
• Elaborer un calendrier du déploiement des formations de facilitateurs / formateurs FH;
• Construire et mettre en place un plan de suivi des facilitateurs / formateurs en cohérence avec les chronogrammes des activités;
• Assurer la qualité du renseignement des données dans les outils de suivi quantitatif et qualitatif des formations en lien avec les indicateurs projet;
• Assurer la compilation des données, le traitement et l’analyse critique de ces dernières.

Développer les compétences des équipes en formation humaine

• Faciliter les formations initiales des facilitateurs / formateurs FH;
• Sensibiliser les facilitateurs ou autres personnes pertinentes (professeurs en centre de formation, équipes projet…) aux « lunettes de genre »;
• Réaliser le suivi des équipes de facilitateurs / formateurs en présentiel et à distance;
• Mettre en œuvre les plans de formation individuelle et collective des facilitateurs / formateurs FH en fonction de leurs besoins;
• Orienter les facilitateurs / formateurs dans l’utilisation des outils de suivi de la FH et leur compilation;
• Organiser des sessions de regroupement et d’échanges de bonnes pratiques avec les acteurs francophones online.

Garantir la qualité de la méthodologie FH

• Réaliser des visites pédagogiques dans les différents lieux de facilitations / formation;
• Adapter les outils de suivi FH aux différents contextes et appuyer les équipes des 4 pays à formaliser des contenus pédagogiques;
• Identifier les adaptations pédagogiques aux modules FH en fonction des contextes d’intervention et des méthodologies employées (FIP en milieu urbain, FIP en milieu agricole, entrepreneuriat… etc).

Soutenir les initiatives d’ingénierie pédagogique en lien avec le genre

• Appuyer les équipes souhaitant développer des modules / contenus en lien avec le genre;
• Adapter le manuel de FH au contexte agricole et au public cible (maraichers – éleveurs, entrepreneurs);
• Créer et disponibiliser des kits de matériel / boîtes à outils à destinateurs des facilitateur / formateurs FH.

Participer au pôle formation externe

• Réaliser des formations FH auprès d’autres institutions;
• Faire des veilles / prospecter et animer des rencontres en vue de possibles partenariats avec d’autres organismes sensibles aux thématiques des compétences humaines.

Capitaliser la méthodologie

• Capitaliser la méthodologie, ses adaptations et ses outils, transférables en interne et en externe, à destination des facilitateur / formateurs sur la FH;
• Capitaliser les outils destinés aux formateurs FH et à l’évolution formative des facilitateur / formateurs.

Communiquer sur le travail réalisé

• Élaborer et partager les rapports d’activités;
• Élaborer et partager les rapports de formation, mission, séminaires.