Dans les limites des pouvoirs qui lui sont délégués, le Responsable de la Formation de niveau P-3 aura la crge de s’acquitter des tâches suivantes :
- Mettre en application les programmes conçus, élaborés et produits pour la formation, l’apprentissage, le perfectionnement et l’évaluation du personnel de la Mission. Lesdits programmes englobent une gamme d’activités comprenant entre autres, notamment des cours de formation en maintien de la paix, de formation technique et substantielle, de leadership et management et de perfectionnement organisationnel ;
- Déceler le besoin d’innover ou de modifier les politiques et pratiques de formation ; travailler avec les sections et le personnel de la Mission pour recenser les besoins à venir en termes de formation et élaborer des stratégies pour y répondre. Donner ses avis pour contribuer à la préparation et le suivi-évaluation du budget du section de la formation. Analyser et traiter les propositions et demandes de formation et en faire le suivi avec le point focal de la section pour s’assurer que les directives de formation sont respectées ;
- Élaborer et mettre à niveau les matières aux programmes d’instruction/formation pour une formation, un apprentissage et un perfectionnement effectif, promouvoir les services de l’Unité de formation au travers de différentes initiatives, plateformes de marketing, activités de revalorisation et réalisations ;
- Assurer les services consultatifs aux gestionnaires et au personnel pour s’assurer que la formation et le perfectionnement répondent aux besoins présents et, dans la mesure du possible, anticiper sur les besoins à venir. Mettre au point des outils pour et participer à l’estimation des besoins en formation, la collecte et la collation des avis nécessaires destinés à contribuer à la préparation des rapports en la matière ;
- Collaborer avec les officiers formateurs militaires et de la police des Nations Unies en sorte que soit assurée la mise en place d’une approche intégrée de formation et perfectionnement et qu’une formation intégrée soit élaborée et dispensée pour répondre à des besoins intersectoriels ;
- Faire le suivi et évaluer l’efficacité des activités de formation, d’apprentissage et de perfectionnement; et rédiger les rapports appropriés ;
- Coordonner la mise à disposition de l’appui administrative et logistique pour que l’unité soit en mesure de dispenser les programmes de formation et les activités d’équipe; il pourra s’agir de terminer l’examen des critères à remplir les critères pour le recrutement des consultants et les fournisseurs des services de formation ;
- Coordonner l’organisation et la conduite des initiatives de perfectionnement telles que l’encadrement et le renforcement des capacités du personnel. Renforcer les capacités des nationaux, membres du personnel formateur au sein de l’Unité de formation ;
- Collaborer avec les autres composantes de la Mission et, notamment le Conseiller en matière de genre, le Conseiller en VIH/SIDA, le Conseiller psycho-social, le point focal pour la Protection des civils et les points focaux d’autres agences des Nations unies, pour s’assurer que les questions intersectorielles sont incorporées dans le modèle des programmes de perfectionnement ;
- Coordonner et mettre au point des mécanismes et activités de soutien destinés au personnel civil dans le respect des besoins d’apprentissage tel que dicté par la stratégie de soutien de la carrière et d’apprentissage du Secrétariat et autres programme initiés par le Siège de New York ainsi que d’autres initiatives départementales/de la Mission orientées vers le renforcement des capacités du personnel national.
Professionalisme : Connaissance technique avérée de tous les aspects de la formation et perfectionnement, couplée d’une capacité de coordination ayant fait ses preuves, aptitudes à assurer la liaison et aptitudes analytiques; engagement à mettre en œuvre les moyens d’atteinte des objectifs de parité du genre en encourageant la participation et l’implication totale des femmes et des hommes dans tous les secteurs des opérations de maintien de la paix. Tirer fierté de son travail et de ses réalisations ; Faire preuve de compétence professionnelle et de maîtrise du sujet ; Apporter à l’exécution de ses tâches la conscience et le souci d’efficacité voulus pour être en mesure d’honorer les engagements contractés, de tenir les délais impartis et d’obtenir les résultats escomptés ; Agir pour des motifs professionnels plutôt que personnels ; Persévérer face aux obstacles et aux difficultés ; Garder son calme dans les situations de crise ; Souci de la prise en compte du principe de l’égalité des sexes et de la participation sur un pied d’égalité des hommes et des femmes à tous les domaines d’activité.
Aptitude à la Communication : S’exprimer clairement et efficacement, tant oralement que par écrit ; écouter les autres, bien les comprendre et donner suite comme il convient ; poser les questions voulues afin d’obtenir des éclaircissements et faciliter le dialogue ; adapter le langage, le ton, le style et la présentation au public auquel on s’adresse ; partager l’information avec tous ceux qu’elle intéresse et tenir chacun au courant.
Aptitude à planifier et à organiser : Définir clairement des buts compatibles avec les stratégies convenues ; hiérarchiser les activités et tâches prioritaires ; modifier les priorités en fonction des besoins ; prévoir suffisamment de temps et de ressources pour mener sa tâche à bien ; tenir compte des risques et des imprévus dans la planification ; suivre l’exécution des plans et les modifier s’il y a lieu ; tirer le meilleur parti du temps dont on dispose.
Un diplôme universitaire de deuxième cycle (Maîtrise ou équivalent) en formation ou apprentissage et perfectionnement, gestion, administration des affaires ou administration publique, enseignement, sciences sociales ou domaine apparenté. À défaut, un diplôme universitaire de premier cycle combiné à un supplément de deux années d’expérience professionnelle confèrent la qualification en lieu et place d’un diplôme universitaire de deuxième cycle.
- A minimum of five years of progressively responsible experience in workforce learning and development, administration, education, human resources management or related field is required ;
- Experience working in a multicultural and/or international work environment and/or a field mission is required ;
- Experience in a United Nations peacekeeping mission is desirable.
L’anglais et le français sont les langues de travail du Secrétariat des Nations Unies. Pour le présent poste, la maîtrise de l’anglais oral et écrit est exigée. La connaissance du français est souhaitable.
Les candidats déjà placés sur l’une des listes de réserve ne feront pas l’objet d’une nouvelle évaluation, et par conséquent ne seront pas invités à passer d’épreuve ni écrite ni orale.
Cet appel à candidature « Recrutement sur la base d’un fichier de candidats présélectionnés » est ouvert uniquement aux candidats figurant déjà dans la liste de candidats présélectionnés qui ont fait l’objet de l’approbation d’un organe central de contrôle des Nations-Unis (CRB). Seuls les candidats inscrits sur la liste pour des fonctions similaires et au même niveau seront considérés éligibles. Les candidats éligibles recoivent un courrier électronique les invitant à candidater. Les candidats présélectionnés sont encouragés à postuler seulement s’ils sont intéressés et sont disponibles à accepter cette position au(x) lieu(s) d’affectation spécifié(s) dans l’appel à candidature. Postuler pour cet appel à candidature implique l’acceptation d’une offre d’emploi si le candidat est “sélectionné”.
L’Organisation des Nations Unies est engagée pour la parité hommes-femmes 50/50 dans son personnel. Les candidates sont fortement encouragées à postuler.
L’ONU ne perçoit de frais à aucun stade du recrutement (dépôt ou traitement de la candidature, entretien, formation, etc.), et elle ne demande aucune information bancaire.