Humanité et Inclusion recrute un agent protection de l’enfant  PROSCOLAC, Bagasola, Tchad

 

 

« Indignés face à l’injustice que vivent les personnes handicapées et les populations vulnérables, nous aspirons à un monde solidaire et inclusif, où toutes les différences nous enrichissent et où chacun peut vivre debout. Le réseau Handicap International change de nom et devient « Humanité & Inclusion ».

HI, Humanité & Inclusion est une organisation de solidarité internationale indépendante et impartiale, qui intervient dans les situations de pauvreté et d’exclusion, de conflits et de catastrophes. Œuvrant aux côtés des personnes handicapées et des populations vulnérables, elle agit et témoigne, pour répondre à leurs besoins essentiels, pour améliorer leurs conditions de vie et promouvoir le respect de leur dignité et de leurs droits fondamentaux.

Présente dans plus de 60 pays, HI met en œuvre des activités au service des populations vulnérables, des populations réfugiées, déplacées et sinistrées, des personnes victimes de blessures et des populations exposées au danger des armes, munitions et engins explosifs. »

Humanité & Inclusion est composée de différentes directions :

  • 5 Directions Géographiques ;
  • 4 Directions Techniques ;
  • 1 Direction d’urgence.

 

PRESENTATION DU PROGRAMME : 

Humanité & Inclusion (HI) est présent au Tchad de façon discontinue depuis les années 1990 mais a un bureau permanent depuis 2014.

HI intervient aujourd’hui à N’Djamena, dans le Borkou (Nord), l’Ennedi (Nord Est), à Moundou (Sud) et au Lac Tchad (Ouest). HI se déploie également dans le Tibesti (Nord-Ouest) et dans le Sud (Goré ou Doba).

Les principaux secteurs d’intervention actuels et en lancement sont les suivants :

  • L’action contre les mines incluant les enquêtes techniques et non techniques, l’éducation aux risques, le déminage, et la dépollution ;
  • L’assistance aux victimes des mines, restes explosifs de guerre (REG) et engins explosifs improvisés (EEI), personnes handicapées et autres personnes vulnérables ;
  • La réadaptation fonctionnelle (kinésithérapie, orthopédie, appareillage) ;
  • L’éducation inclusive et l’éducation en urgence ;
  • L’insertion socio-économique des ménages les plus vulnérables notamment à travers des filets sociaux, le développement d’AGR et la formation professionnelle ;
  • Le développement local inclusif et l’appui à la solidarité communautaire

Les projets HI mis en œuvre au Tchad sont actuellement financés par l’Union Européenne, ECHO, le CDCS (Centre de Crise et de Soutien), l’AFD (Agence Française de Développement),  ECW (Education Can not Wait) et le PFB (Peacebuilding Fund).

La stratégie de HI dans le pays pour 2021/22 est de poursuivre le développement du Programme à la fois en termes de réponses d’urgence et de projets de développement, ceci en s’appuyant sur ses « cœurs de métier » (l’assistance aux personnes vulnérables dont les personnes handicapées, l’éducation inclusive, l’action contre les mines, la réadaptation physique) tout en étendant son panel de secteurs pour répondre aux besoins réels et en cherchant des solutions innovantes et pérennes pour le développement socio-économique des plus vulnérables au Tchad.

HI Tchad souhaite en particulier renforcer sa position au sein des bailleurs et du groupe des partenaires techniques et financiers de l’éducation afin de continuer le plaidoyer en faveur de plus d’inclusion et de développer des outils et des nouveaux projets permettant d’améliorer l’accès à une éducation inclusive de qualité pour les enfants du Tchad.

 

OBJECTIF DU POSTE :

Basé à Bagasola, l’Agent protection du projet PROSCOLAC participe à la planification, à la mise en œuvre et au M&E du projet dans le respect des normes d’Humanité & Inclusion et des obligations légales au Tchad.

Dans le contexte de la grave crise sécuritaire sévissant dans la province du Lac Tchad, ayant conduit au déplacement de milliers de personnes, le titulaire du poste contribuera à améliorer un environnement scolaire sûr et protecteur et l’accès à la scolarisation des filles et garçons non scolarisés et vulnérables de 6 sites d’intervention des départements de Kaya (Fourkoulom, Malmari, Kousseri et Ngourtou Koumboua) et Fouli (Amma et Diamerom). Le projet PROSCOLAC, son action s’articule autour de 3 axes dont :

  • Création et consolidation d’un environnement scolaire sûr et protecteur par la mise en place de plans de contingence multi-risques ainsi que la réhabilitation ou la construction de salles ;
  • Renforcement de la qualité des enseignements par le recrutement et la formation de maîtres communautaires et d’enseignants ;
  • Protection et soutien psychosocial des enfants non scolarisés particulièrement vulnérables, difficiles à atteindre, en grande détresse psychologique ou victimes de violences.
Titre du poste Un / une Agent de Protection de l’enfant PROSCOLAC

 
Durée du contrat 1 an renouvelable  
Salaire En fonction de la grille salariale HI
Lieu Bagasola avec déplacement sur Kaya, Mamdi et Fouli
 

 

Protection des bénéficiaires

 

 

 

  

Niveau 2 : le titulaire du poste aura des contacts avec des enfants ou/et des adultes vulnérables soit fréquemment (par exemple une fois par semaine ou plus), soit régulièrement (par exemple quatre jours dans un mois ou plus ou pendant la nuit) parce qu’il travaille dans le cadre de programmes nationaux, ou parce qu’il visite des programmes nationaux, ou parce qu’il est responsable d’application du processus de recrutement ; par conséquent, la vérification du casier judiciaire sera nécessaire (au niveau “standard” en France ou à un niveau équivalent dans d’autres pays).

 
 

Hiérarchie

 

  

Sous la responsabilité hiérarchique du Chargé de protection et soutien psychosocial de PROSCOLAC en lien fonctionnel avec le Chef de projet.

 
 

 

Collaborateurs

L’Agent PROTECTION PROSCOLAC entretient des rapports avec l’ensemble du personnel HI du Lac.
 
TACHES ET RESPONSABILITES :

Sous la responsabilité hiérarchique du Chargé de protection et soutien psychosocial et en lien fonctionnel avec le chef de projet PROSCOLAC, l’Agent Protection de l’enfant aura pour responsabilités principales :

 

Responsabilité 1 : Participer activement au développement d’outils spécifiques au projet sur les aspects relatifs à la protection de l’enfant en milieu scolaire :

  • Participe à l’élaboration de formulaires/outils spécifiques au projet (évaluation, suivi et décharge) et d’autres outils ou matériels liés à la protection ;
  • Veille à la bonne l’application des formulaires/ outils établis pour le projet – leur but et la manière de les utiliser efficacement sur terrain ;
  • Maintient une connaissance précise et à jour de tous les services disponibles pour les référencements de protection de l’enfant (état civil et activités d’autres organisations) dans la zone d’intervention. ;
  • Participe activement à la mise à jour des informations dans la base de données de HI des bénéficiaires de la protection dans la zone d’intervention ;
  • Intégration de la Protection de l’enfant dans les autres volets du projet PROSCOLAC (éducation, Wash, construction des infrastructures scolaires) l’enfant et à promouvoir l’inclusion des personnes handicapées et/ou à améliorer le bien-être.

 

Responsabilité 2.  Renforcer la capacité des partenaires locaux et les sensibiliser à répondre aux besoins identifiés de la protection de l’enfant

  • Participe au renforcement des compétences de RECOP, APE, AME, comités d’écoles et personnel éducatif, en matière d’éducation inclusive, de protection face aux risques endogènes et exogènes aux espaces éducatifs, et sur l’identification des enfants non-scolarisés, inclus les enfants handicapés ;
  • Mène un diagnostic et une analyse participative des risques de protection les plus significatifs (endogènes et exogènes) auxquels sont confrontés les élèves et la communauté éducative (élaboration, application et suivi des plans de réponses et d’une charte ;
  • Forme et sensibilise les acteurs humanitaires sur le questionnaire du Washington group/unicef (Short set of functioning & children) ;
  • Mène une campagne de sensibilisation sur les droits des enfants et de leur protection ;
  • Capitalise et divulgue les meilleures pratiques et les approches, notamment les approches communes, avec les autres acteurs de protection de l’enfant /la protection de l’enfant étant transversale à tous les secteurs de l’action humanitaire ;

 

Responsabilité 3 : Assurer la planification et la mise en œuvre des activités de projet liées à la protection de l’enfant en milieu scolaire :

  • Assure l’application correcte de toute la méthodologie liée à la protection de l’enfant dans le contexte du projet et dans le respect des normes de qualité de HI en termes d’outils et de méthodologies identifiés ;
  • Assure la mise en place d’une écoute et l’orientation des enfants affectés ou victimes des incidents de protection et référer ceux qui sont en détresses psychologiques ;
  • Organise avec les acteurs déjà présents, les Espaces Amis de l’Enfant inclusifs et/ou les clubs d’enfants pour le renforcement de la protection et du soutien psychosocial ;
  • Contribue avec les autres membres de l’équipe projet sur les activités ludiques, sportives et artistiques/culturelles appropriées ou spécifique aux filles et garçons scolarisés et non scolarisés, inclus les enfants en situation d’handicap ;
  • Accompagne la mise en place d’un plan de contingence face aux risques majeurs (intégré aux éventuels systèmes de surveillance et d’alerte précoce environnants) et une stratégie de mitigation des risques de violence et d’abus au sein des écoles ;

 

Responsabilité 4 : En lien avec l’ensemble de l’équipe projet mener et participer aux activités liées au déploiement de l’équipe mobile du projet :

  • Participe activement à la formation des relais communautaires  en matière de l’éducation inclusive, à la protection et au soutien psychosocial ;
  • Appuie la cartographie des ressources et services existants et disponibles en protection (dont services médicaux) et en soutien psychosocial (dont services externes à HI et à la zone directe d’intervention) ;
  • Appuie les séances d’information/sensibilisation de la communauté et des directeurs et comités d’écoles sur les thématiques de scolarisation, protection et psychosocial pour les plus vulnérables et sur le dispositif de l’équipe mobile ;
  • Participe à l’identification-évaluation-référencement des enfants les plus vulnérables n’allant pas à l’école, dont enfants survivants de violence ou à fort risque de violence.

 

Responsabilité 5 : Communication et reporting : 

  • Fait respecté les politiques de HI en matière de protection de l’enfance et d’exploitation et d’abus sexuels (PSEA) et signaler au responsable hiérarchique tout manque de respect des politiques de HI au sein des équipes ou des partenaires ;
  • Réalise des comptes rendus hebdomadaires des activités liées au projet et établir le planning des déplacements de la semaine à venir et les transmettre au chef de projet ;
  • Met à jour quotidiennement la base de données interne ;
  • Informe sans délai la hiérarchie des difficultés, blocages, ou irrégularités rencontrés dans les actions en cours ;
  • Représente occasionnellement le projet auprès des autorités administratives et des autres partenaires sur délégation du chef de projet PROSCOLAC,
  • Participe aux réunions d’équipe.

 

PROFIL ATTENDU

FORMATIONS ET EXPERIENCES

  • Etre titulaire d’un niveau Bac+3 minimum dans un des domaines : développement international, droits de l’homme, psychologie, sociologie, droit international ou un autre domaine pertinent des sciences sociales
  • Justifier d’au moins 2 ans d’expérience professionnelle dans l’un des secteurs suivant : protection, éducation, animation communautaire   avec des ONG internationales ou locales ;
  • Expérience du travail communautaire et des approches participatives, et bonne connaissance des méthodes et outils de plaidoyer et de mobilisation communautaire ;
  • Engagement avéré à respecter des normes éthiques professionnelles élevées et des valeurs humanitaires ;
  • Compréhension d’une approche globale des questions de vulnérabilité et de handicap et de leurs interactions avec les conséquences psychosociales.

 

Compétences et connaissances :

  • Bonne capacité à animer une équipe et à communiquer avec les partenaires ;
  • Bonne capacité de rédaction ;
  • Bonne capacité d’organisation et d’adaptation ;
  • Anticipation, réactivité et prise d’initiatives ;
  • Connaissances du travail social, de l’éducation inclusive souhaitées.
  • Bonne connaissance de la zone du Lac est un atout ;

Langue :

  • Bonne maitrise du français (Capacité de rédaction, de communication orale et esprit de synthèse) ;
  • Bonne maitrise d’une langue locale (Kanembou ou Boudouma) oral indispensable ;
  • Bonne maitrise de l’arabe local est un atout.

Informatique :

  • World : bon niveau exigé ;
  • Excel : bon niveau exigé ;
  • Facultés d’apprentissage sur l’outil informatique.

 

Personnalité / Qualités :

  • Autonomie, diplomatie, honnêteté et rigueur ;
  • Esprit d’équipe, capacité à gérer les conflits, flexibilité ;
  • Bonne capacité d’écoute et de communication et de respect de l’autre ;
  • Bonne résistance à la pression et au volume de travail ;
  • Motivation pour la tâche et attrait pour la thématique ;
  • Capacité s’organiser et à prioriser les tâches ;
  • Respect des formats et des échéances ;

COMMENT POSTULER :

Le dossier de candidature doit impérativement comprendre :

  • CV récent, détaillé et signé ;
  • Lettre de motivation ;
  • Certificats de travail ;
  • Copie des diplômes et de la carte d’identité,
  • Coordonnées de 3 personnes de référence (pour les 3 derniers postes occupés).

Les dossiers de candidature font partie intégrante du processus de recrutement de Humanité & Inclusion, et ne seront pas restitués.

Merci d’adresser votre dossier complet au Manager RH dans l’enveloppe scellée aux bureaux de Humanité & Inclusion à N’Djamena, à Bol, à Faya et à Bagasola (Bureau ACF) ou sur le lien suivant : [email protected] avec la mention : « Agent de Protection de l’enfant PROSCOLAC – BAGASOLA ».

  • Date limite de dépôt des candidatures le mercredi  30 juin 2021 à 16 H 00. HI se réserve le droit de trier les dossiers au fur et à mesure de leur réception.
  • Sachez que tout dossier incomplet ne sera pas considéré.
  • Seuls les candidats présélectionnés seront convoqués pour les tests écrits puis pour les entretiens.

NB : Aucun recrutement chez HI n’est payant durant tout le processus de recrutement.

Les candidats en situation de Handicap sont priés de compléter le formulaire sur les besoins spécifiques d’adaptation au près du service RH.
Les candidatures féminines et celles des personnes en situation de handicap sont fortement encouragées.

ETHIQUE ET POLITIQUE  INSTITUTIONNELLE

Humanité & Inclusion (HI) promeut et défend les principes de l’égalité des chances et ses politiques. HI a une approche de tolérance zéro à l’égard de tout préjudice ou de toute exploitation d’un adulte ou d’un enfant vulnérable par un membre de notre personnel, nos représentants ou partenaires. Le recrutement pour tous les emplois de HI comprend, en particulier, la vérification du casier judiciaire, en fonction du niveau de risques et la collecte des références pertinentes. La protection de nos bénéficiaires est notre priorité absolue dans tout ce que nous faisons. Toute personne susceptible de représenter HI devra s’engager à adhérer et à respecter les politiques institutionnelles de l’organisation à savoir :

  • Sa Politique de protection des bénéficiaires contre l’exploitation, les abus et le harcèlement sexuel ;
  • Sa Politique de  protection de l’enfance ;
  • Sa Politique et son mécanisme de prévention  et de lutte contre la fraude et la corruption ;
  • Son Code de conduite.

 

N’Djamena, le 14  juin 2021

 

Pour Huanité & Inclusion