L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour leur sauver la vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.
Pour chaque enfant, un champion
Comment pouvez-vous faire la différence ?
- Gestion d’équipe
Mettre en œuvre des mesures internes pour assurer la sûreté et la sécurité du personnel de l’UNICEF. Diriger efficacement. l’équipe de l’avant-poste et gérer les performances et la conduite du personnel pour obtenir des résultats pour les enfants.
Gestion des connaissances pour les programmes
Contribuer aux programmes nationaux en soutenant la gestion des connaissances en fournissant une assistance professionnelle dans la collecte et l’analyse des données, des rapports complets et précis ainsi que la participation au système de réseau de connaissances du programme de « leçons apprises » et à d’autres bases de données au niveau de l’entreprise.
Participer à l’échange d’informations avec les partenaires ainsi qu’à l’élaboration de matériel de formation et d’orientation en fournissant une assistance technique professionnelle. Participer à la préparation et apporter une contribution professionnelle à la préparation des rapports de programme requis pour la gestion.
2. Développement et gestion du programme
Fournir une assistance technique professionnelle dans la préparation de l’analyse de la situation pour le développement et la gestion du programme en collectant et en analysant les données et en surveillant les progrès de la mise en œuvre.
Fournir des informations sur les évolutions contextuelles et les questions émergentes concernant la situation des femmes et des enfants.
Planifier, élaborer et mettre en œuvre des programmes sectoriels en collaboration avec les sections des bureaux de pays
Contribuer à l’identification des points d’intervention et des mesures critiques en administrant un système de suivi cohérent et transparent ; analyser les tendances sociopolitiques et économiques au niveau national et leurs implications pour les programmes et projets en cours. Rédiger ou préparer des plans de travail du programme selon les besoins. Proposer des ajustements/changements aux plans de travail. Proposer des recommandations de programme à inclure dans la documentation formelle du programme, ainsi que de nouvelles approches, méthodes et pratiques pour le superviseur.
Collaborer avec la Section des opérations pour établir et maintenir des contrôles internes rigoureux.
Faire preuve de leadership dans la fourniture de conseils techniques, de négociations, de plaidoyer et de promotion du programme des enfants au niveau régional, conduisant à un accord sur des actions pratiques et prioritaires. Coordonner et finaliser le plan de voyage en assurant des visites régulières sur le terrain avec les partenaires pour suivre la mise en œuvre du programme.
3. Utilisation optimale des fonds du programme
Surveille les progrès et la conformité de la mise en œuvre du programme. Surveille l’allocation et le décaissement des fonds du programme, en s’assurant que les fonds sont correctement coordonnés, surveillés et liquidés. Prend des recommandations ou des actions appropriées pour optimiser l’utilisation des fonds du programme.
4. Suivi et évaluations du programme
Entreprend des visites sur le terrain pour surveiller et évaluer la mise en œuvre du programme et décide des mesures correctives requises.
Collaborer avec les partenaires pour mettre en œuvre une approche rigoureuse et transparente de l’évaluation et participer aux principaux exercices d’évaluation du programme en consultation avec le représentant, le responsable des opérations, le responsable de l’évaluation et d’autres personnes afin d’améliorer l’efficacité et la qualité de l’exécution du programme. Participer aux réunions annuelles d’examen sectoriel avec les homologues gouvernementaux. Collaborer et préparer des rapports annuels sur l’état d’avancement du programme en temps opportun, selon les besoins.
5. Approche de gestion de programme basée sur les droits et les résultats
Soutenir une approche de programmes basée sur les droits dans la formulation des buts et objectifs du programme et dans l’élaboration de stratégies et de cadres de mise en œuvre. Collaborer avec des partenaires et aider au renforcement de programmes de qualité fondés sur les droits de l’enfant grâce à une planification, une conception, une mise en œuvre, un suivi et/ou une évaluation cohérents et efficaces des programmes et des projets. Contribuer à la cohérence, à la synergie et à la valeur ajoutée des processus de planification et de conception des programmes en utilisant une approche de gestion axée sur les résultats pour la planification et la conception des programmes.
Fournir une assistance technique professionnelle pour préparer des recommandations viables sur la mise en œuvre du projet, des approches alternatives, de nouvelles initiatives et une utilisation optimale des ressources qui contribuent efficacement à la réalisation des droits des enfants et des femmes.
6. Renforcement des capacités nationales et locales/durabilité
Fournir aux autorités gouvernementales une assistance et un soutien techniques dans la planification et l’organisation de programmes de formation à des fins de renforcement des capacités et de durabilité des programmes.
Promouvoir et maintenir la construction et le renforcement de l’engagement et des capacités institutionnelles des partenaires nationaux et locaux en identifiant ces partenaires et partenariats et en fournissant un soutien, une coordination et une collaboration continus pour la durabilité.
7. Perspective des droits et plaidoyer aux niveaux national, communautaire et familial
Analyser les questions et les politiques liées au programme du point de vue des droits des enfants et des femmes et du plaidoyer aux niveaux communautaire et familial pour accroître la crédibilité dans les débats politiques nationaux. Promouvoir les objectifs de l’organisation de l’UNICEF par le biais d’un plaidoyer et d’une communication actifs.
8. Partenariat , coordination et collaboration.
Représenter l’UNICEF dans la région et maintenir un dialogue et des consultations réguliers avec tous les partenaires de développement, les organisations confessionnelles, les dirigeants culturels et les responsables régionaux et de district opérant dans la région pour un meilleur positionnement des questions liées aux droits de l’enfant.
Développer les synergies et la complémentarité avec les agences sœurs.
Faciliter le partenariat et la collaboration avec des homologues internes et externes, y compris ceux des Nations Unies et des partenaires nationaux, afin d’améliorer la capacité de collecter et de diffuser des données et des informations sur le développement, d’échanger des informations sur l’état et la mise en œuvre des programmes/projets et le mouvement/distribution des fournitures. Établir et maintenir des liens avec le réseau régional de connaissances sur les programmes pour garantir la disponibilité de données de programme actuelles et précises.
Collaborer avec la Section des opérations pour établir et maintenir des contrôles internes solides à l’appui des efforts de programmation et pour coordonner les exigences et la responsabilité en matière de gestion financière et d’approvisionnement. Approuver l’allocation et le décaissement des fonds en veillant à ce qu’ils soient correctement coordonnés, surveillés et liquidés conformément aux allocations budgétaires du programme (PBA).
Maintenir une collaboration étroite avec les conseillers régionaux et les officiers du siège pour la coordination globale.
Fournir un soutien professionnel dans la fourniture de conseils techniques, de négociations, de plaidoyer et de promotion des objectifs au niveau de la zone/du pays, conduisant à un accord sur les actions réalisables et prioritaires à soutenir par le programme de l’UNICEF.
Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…
1. Éducation
Un diplôme universitaire dans l’un des domaines suivants est requis : sciences sociales, relations internationales, gouvernement, administration publique, politique publique, politique sociale, développement social, développement communautaire ou tout autre domaine technique pertinent.
2. Expérience
Un minimum de deux années d’expérience professionnelle pertinente est requis.
Une expérience de travail dans un pays en développement est considérée comme un atout.
Une expérience/familiarité avec les situations d’urgence, en particulier la crise du Sahel et ses répercussions, est considérée comme un atout.
3. Exigences linguistiques
La maîtrise du français est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (anglais, arabe, chinois, espagnol ou russe) ou d’une langue locale est un atout.
Pour chaque Enfant, vous démontrez…
Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF
Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.