L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.
Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.
Et nous n’abandonnons jamais.
Pour chaque enfant, education.
1908 TDR consultant SI_REV.docx
L’utilisation d’un outil de suivi et d’analyse des institutions et des services de l’éducation de la petite enfance permettra également l’amélioration de la qualité des prestations et donne l’opportunité de booster l’offre pour un accès équitable à tous les enfants.
Ces objectifs ne peuvent être réalisables qu’à travers la mise en place d’un système capable de fournir et de mettre à la disposition des différents services et intervenants des informations fiables, cohérentes, complètes, instantanées et d’une façon continue sur la base des indicateurs préétablis et en concordance avec les spécificités du secteur .
Comment on fait la différence?
Ce système d’information sera conçu et développé selon une approche participative avec les acteurs concernés et suivant une méthodologie du travail comprenant essentiellement :
- Un premier temps visant la conception détaillée et le prototype du système ;
- Un deuxième temps se focalisant sur le développement du test de bon fonctionnement du système.
Et afin de veiller au respect des normes de qualité, de la fiabilité du système d’information et l’adéquation entre les exigences pédagogiques, la réalité et les spécificités du terrain ainsi que les capacités techniques des utilisateurs lors de la mise en service et l’opérationnalisation du système d’information, Le Ministère de la Femme, de la Famille , de l’Enfance et des Seniors envisage de recruter un consultant pour réaliser la phase 3 du projet qui consistera au Développement du système d’information existant à travers l’ajout des modules multisectoriels, l’ouverture du système aux professionnel, parents et grand publiques.
Objectif :
Objectif général :
Finaliser Développer, et mettre en service et opérationnaliser le système d’information intégré.
Objectifs spécifiques :
- Concrétiser l’approche multisectorielle et intégrée dans le secteur de la petite enfance surtout au niveau de partage et d’échange des données quantitatives et qualitatives ;
- Permettre aux parents et aux familles d’accéder aux informations demandées pour les aider à faire leurs choix selon leurs besoins sociaux et de concrétiser leurs droits à émettre un signalement potentiel ;
- Doter les responsables d’un tableau de bord pour l’aide à la décision et pour la planification stratégique dans le domaine de la petite enfance, et l’animation socio-éducative et loisirs.
Résultats attendus :
- Une note de spécification technique et de cadrage est disponible ;
- Les modules complémentaires du système d’information sont validés et hébergés ;
- Le site Web sur l’éducation préscolaire est hébergé et validé ;
- Les Utilisateurs du système d’information sont formés sur les différents modules du système d’information.
Taches du consultant :
Le tableau suivant spécifie les étapes, les activités, les taches, la période consacrée à chaque activité, ainsi que les livrables et résultats attendus auxquels est tenu le consultant. (merci de referer au TDR ci joint)
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Taches (96 hommes/jour)
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Description
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Livrables
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| Elaboration d’une note de spécification technique |
- spécification technique
- méthodologie et un chronogramme
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- une note de cadrage validée par le comité technique
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| Insertion les modifications et Rectification les corrections recommandées par le comité technique (10 hommes/jour) |
- – Apporter les corrections nécessaires sur l’application et les rectifications demandes par le comité de pilotage
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Les modules complémentaires validé et hébergés
Le code sources des différents modules et du site Web
Les manuels d’utilisation de chaque module
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| Suivi sur terrain et production des rapports
(6 hommes/jour) |
- Visite sur site (DGE/EXPERT) pour diagnostic et appui (priorisation des sites à problèmes) ,
- Appui reporting (production rapports régionaux et nationaux)
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| Développement des modules multisectoriels
(10 hommes/jour) |
- prise en charge des établissements multisectoriels :
- Classes préparatoires sous-tutelle du ministère de l’éducation
- Les Koutebs sous tutelle du ministère des affaires religieuses)
- La définition d’un protocole de travail commun
- Gestion des utilisateurs par secteurs.
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| Développement module parents
(10 hommes/jour) |
- recherche multicritère des établissements
- affiche les informations d’un établissement
- gestion des signalisations
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| développement module autres établissement
(10 hommes/jour) |
- Prise en charge des autres établissements d’animation socio-éducative et loisirs (publics et privés) de l’enfance
- L’élaboration du référentiel unifié du système d’information, de suivi, de mesure et d’évaluation des données;
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| développement module directeur établissement
(10 hommes/jour)
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- Gestion d’espace directeur des établissements privés pour alimenter le système et insérer les données demandées par les départements administratifs et le corps d’inspection et de contrôle pédagogique
- Validation des données par les inspecteurs
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| développement module de suivi des enfants des familles nécessiteuses
(5 hommes/jour) |
- Définition des besoins
- Développement des fonctionnalités
- Intégration du module dans le système d’information
- Mise en ligne
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| développement module des rapports d’inspection
(5 hommes/jour) |
- Définition des besoins
- Intégration de module dans le système d’information
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| développement site web sur le préscolaire
(25 hommes/jour) |
- Elaboration deux maquettes
- Développement du site web
- Mise en ligne
- Intégration de données :
- Documents: texte, word, pdf
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Le site Web sur le préscolaire hébergé et validé |
| Formation, assistance et maintenance du système
(5 hommes/jour) |
- Formation et Assistance des utilisateurs
- Correction des anomalies
- Optimisation du système
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Un rapport de mission validé: Formation, assistance et maintenance du système. |
Le payement aura lieu après validation des livrables suivants :
- Une note de spécification technique et de cadrage (20%) ;
- Les modules complémentaires ( multisectoriels, parents et grands publique) (30%) ;
- Site Web sur le préscolaire (30%) ;
- Un rapport final de mission (20%).
Exigences techniques :
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- Plateforme :
- Langage de programmation : .net ;
- Base de données : SQL Server 2012.
- Exigence :
- Un système d’information simple à comprendre, à utiliser, à faire évoluer et à maintenir ;
- Un système d’information facile à mettre à jour par les utilisateurs ;
- Un système d’information convivial ;
- Charte graphique responsive et en harmonie ;
- Utilisation de la langue: Arabe ;
- Exportation des rapports sous format PDF ou Excel.
- Sécurité :
Les systèmes d’information doivent respecter les exigences de sécurité suivantes :
- Intégrité de donnée :
- Utilisation d’un système de gestion de base de données en dernière version ;
- Utilisation de contraintes d’intégrité ;
- Sauvegarde de données.
- L’authentification :
- L’accès au système doit être avec login et mot de passe ;
- Seules les personnes autorisées ont accès aux ressources ;
- Le mot de passe doit être crypté.
- La confidentialité : seules les personnes autorisées ont accès aux ressources échangées ;
- La disponibilité : le système doit être disponible ( 7 jours/7, 24 heures/24,) ;
- Maintenabilité : le système doit être facile à maintenir ;
- Évolutivité : le système doit être évolutif ;
- Traçabilité : toutes opérations doivent être tracées ( login utilisateur, date opération, adresse ip,) :
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- Accès au système ;
- Accès aux fonctionnalités ;
- Manipulation de données.
- Sauvegarde : une sauvegarde de données doit être mise en place.
Pour être qualifiés vous devez avoir :
- Avoir au minimum un mastère ou diplôme d’ingénieur dans l’un des domaines suivants : technologie de l’information et de la communication, statistique, gestion, ou tout autres domaines similaires ;
- 5 ans d’expériences solides en pilotage de systèmes d’information et en développement WEB ;
- avoir des connaissances approfondies en statistiques, collecte et analyse des données et élaboration des indicateurs de suivi et d’évaluation.
Autres qualifications souhaitables (atouts à considérer) :
- Avoir des connaissances en matière de développement de système d’information en relation avec l’ éducation, la petite enfance et l’animation socio-éducative est un Atout ;
- Avoir une expérience similaire avec des organisations internationales ou UN est un Atout ;
- Avoir une expérience en développement web avec des interfaces en Arabe ;
- Avoir une bonne maîtrise des langues : arabe et Français.
L’évaluation technique à 70% et la financière au 30% du score.
For every Child, you demonstrate…
Les valeurs de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance et la responsabilité (CRITA) et les compétences de base en communication, travail avec les gens et recherche de résultats.
Consultez notre référentiel de compétences sur :
UNICEF_Competencies.pdf
L’UNICEF est attachée à la diversité et à l’inclusion au sein de ses effectifs, et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation.
Remarques :
L’UNICEF a une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection des enfants. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à une vérification rigoureuse des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.